297 蝸牛の村(5～13人)
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保健室の先生 マリリン (kiiron)
【エスパーCOよ】
非エスパーからの翌日COも、私に対抗が白を出せば狼は詰みだけど、上手く行かないと面倒なので潜伏はしないわ。
この編成の狼はエスパーCO鉄板だと思うけど、どうかしらね？
別に、潜伏してくれてもいいのよ？
保健室の先生 マリリン (kiiron)
狼が潜伏した場合は、初回の占回避に吊り回避と、イバラの道を歩むことになるけれど、どうなるかしらね。
相手が潜伏しなかった場合は信用勝負になるので、非エスパーの皆はニート出来る分頑張って見極めて欲しいわ。
私自身頑張るけどね、勿論。
機動学生 メカタロー (gintetsu)
赤いボディコンスーツのシャア。
奴はやはりニュータイプなのか？
悔しいが僕はまだニュータイプとして覚醒できてないようだ…
僕はあの人に勝ちたい…
保健室の先生 マリリン (kiiron)
皆狼を吊れるよう頑張ってね。
私も狼を引けるよう頑張るわ。
>>8
はしたないですよ、ゴリじゃなかった、ムキ先生？
骨格標本 ホネホネ (いりいち)
FO安定だよね。エスパーが二人出れば見極めの2択だし、エスパー1の場合は初手占いに当たれば勝ちだし、当たらなければ2択見極めだよ寝相。喋ることは喋るけど、今日はぶっちゃけ占い師の勘任せかなと思ちゃってるけど、火傷。
その他の勝つ手段とかあったわけな脳？
骨格標本 ホネホネ (いりいち)
ただの人がエスパーを騙るのも意味分からん死。
マリ先生エスパーとしてカウントすると、真が潜っている意味もないしネクロマンサー。
変な小細工はしないのが、シンプルイズベスト。2日で終わるなんて真のリア充村だ熱湯怖い。
骨格標本 ホネホネ (いりいち)
字が違う？
あとはだーべーるーだーけー怪ー我ー
保健の先生の占いの方法には興味ありマウス
「放課後の保健室～マリリンが全部見てあげる～」の題名で執筆活動できそうDEATH
機動学生 メカタロー (gintetsu)
>>10骨
ESPが潜伏進行を希望する可能性もあったろうに…
「～に黒出すESPじゃない」を回す的な。
非スパー一つで潜伏幅を狭める…その危惧なしか…
こ、これが「認めたくないものだな。自分自身の、若さ故の過ちというものを」なのか…
体育教師 ムッキー (kima)
【先生がエスパーだッ！】
すまん、これ先生出た方がいいだろうな！
生徒諸君が混乱しているので明日何が起こるかわからん！
マリリン先生が破綻するのを狙った、以上！
骨格標本 ホネホネ (いりいち)
潜伏は当たった時はでかいけど、当たらない時はまぁ信用は落ちるよ首根っこ。ぶっちゃけ迷惑なだけ～。
よってムッキーの方が出るタイミングや、マリ1COの状況を利用しようとした真っぽいずん。
骨格標本 ホネホネ (いりいち)
私の生前の名前はデンジロー…。
手に持っているのはブドウジュース。
職業は骨格標本。
やることがなくなってしまった。やけジュースだ。
機動学生 メカタロー (gintetsu)
>>16>>20骨
人の善意を無視する奴は、一生苦しむぞ
後ろにも目をつけるんだ！
2人のESP。共に撤回はない…はず。
見極める感覚。
これこそが真のニュータイプなのかも知れない。
ララァ、私を導いてくれ・・・
保健室の先生 マリリン (kiiron)
>>18
例えば、私が非占発言をして潜伏した場合、対抗が私に白判定を出せば相手は破綻するでしょう？
もしくは他に黒を出した場合も同等よ。
機動学生 メカタロー (gintetsu)
>>24骨
その虚無感はFOから生じた物であり、君の臨んだ結果でもある。
凡人は手を取り合って立ち向かうしかない！
★赤>>5の質問は、真ESPの狼を狙う視線と、偽ESPの真を懸念する視線。どちらに感じる？
骨格標本 ホネホネ (いりいち)
くそ…人外二人？が村だなんて…こんなのおかしい。
①メカタローとマリリンを向き合わせる。
②二人の距離をつめる。
さてどうなるか。答えはCMの後だ！
機動学生 メカタロー (gintetsu)
この陣形…ESPの能力を無効にする陣形。
そして、1対1の格闘戦が優劣を決める事になる。
赤い彗星は、潜狼を視野に入れつつFOした。
それはいい・・・
結果的にESP能力を無効化させた事実は残る。同時に戦術論武装が、格闘戦を有利に展開させる為のようにも感じる。
ムキはESP能力を活用した展開を望んでいた…
これは真の真たる気持ち？それとも偽装なのか？
ええいっ！迷いは自分を殺すことになる。ここは戦場だ。
機動学生 メカタロー (gintetsu)
ちぃっ… 喉エネルギーの残量がっ！
＞骨
>>28に反応頼む。
＞ESPの2人
★テンプレですまんが血液型と星座と干支を教えてくれっ！
保健室の先生 マリリン (kiiron)
☆量産型のマリリン座、ザクよ。
自分の真をどうやって説明するか、わかってもらえるかが鍵よね。
二人が私たちを見極める為にも何か話さなければと思うのだけど。
どうしようもない感があるわ、正直。
保健室の先生 マリリン (kiiron)
何か質問があれば遠慮なく投げてね？
私に言えるのは、ムキ先生>>17より、私が破綻するのを狙っていたのなら、非占ブラフを撒いたり、(表面上)村に溶け込む＝灰の狼探しをするんじゃないかしら？
そうしていない動きが、エスパーCO出来るよう準備していたように思うわね。
対抗が見えた時点で潜伏を選ぶとそれなりにリスクを負うわけで、それを回避したいなら初めから潜伏しないのが得策だと私は思ったわ。
機動学生 メカタロー (gintetsu)
>>33
分かりあえる言葉なんて…ないんだ。
ESPだけが持つ能力による勝負を壊すキッカケを作ったのは骨だが、利用したのはシャアじゃないのか？
どうしようない、だと？
人は…同じ過ちを繰り返す… まったく…！
全ての可能性を想定し判断をする。
これがNTとESPの違いなのか？
保健室の先生 マリリン (kiiron)
>>35
メカくんは潜伏してほしかったの？
私が壊したわけではないわよ
狼が潜伏していたら能力は機能するしね
保健室の先生 マリリン (kiiron)
言語化を間違えたわ。
利用はしていないわよ
私自身考えた上で、デメリットの方を取っただけよ
だから、ホネくんが壊したきっかけとも思っていないわ。
機動学生 メカタロー (gintetsu)
>>36赤
潜伏路線がすべてじゃないさ。可能性の優劣の話なのさ。
>>37赤
言語化のミス… ツッコもうとした所に…
今の僕に読みミスはない…？
>>38は生き残りたい故のバカだしなのか？
ムキはなぜ喋らないんだ？
>>32の★は真っ直ぐに答えて欲しいのだか…
ララァ…眠いよ
体育教師 ムッキー (kima)
先生は部活の指導をしてきた！
次は全国制覇させるぞ！
☆先生の個人情報が知りたいのかッ！
なんか言いたくないぞ！
血液型だけ教えてやろう、Ｂだッ！
体育教師 ムッキー (kima)
マリリン先生が破綻するのをじっと待っていたかったッ！
それが一番勝てると分かるハズだッ！
脳筋の先生にも分かったッ！
出ないほうが良かったかもしれん、しかしマリリン先生の探りと、ホネホネ君の吐露を見て嫌な予感がしたッ！
体育教師 ムッキー (kima)
先生はあまり情報を与えたく無かったし、あまり非占しすぎて真切られるのも怖かったッ！
見た目より臆病ですまんかったな！
体育教師 ムッキー (kima)
ホネホネ君が壊すというより、彼の理解を得られるかどうかが心配だったッ！
先生が彼の推理を壊しては教師として失格だッ！
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